下列哪一位學者，對人人都可以接受教育的「平民教育」(後發展成國民教育制度)的推廣，沒有任何的貢獻:
(A)蘭開斯特
(B)歐文(R.Owen)
(C)依利希
(D)貝爾(A.Bell)

1700年代末葉，蘭開斯特（J. Lancaster）和貝爾（A. Bell）兩人，在英國倡導採用合作學團體施教，此一觀念在1860年傳至美國。19世紀早期，美國的學校十分強調合作學習的運用。其後的美國學者派克（C. F. Parker）和杜威（J. Dewey）等人，均甚為重視合作學習在教學上的運用。（黃政傑&林佩璇，1996）

羅伯特·歐文（Robert Owen，1771年5月14日 - 1858年11月17日），英國烏托邦社會主義者，也是一位企業家、慈善家。

歐文出身貧寒，當過學徒、店長、後來成為了一家工廠老闆。他在自己的工廠中主動縮短工人的勞動時間，改善福利條件，提高工資。1824年歐文在美國印第安納州買下1214公頃土地，開始新和諧移民區實驗，但實驗以失敗告終。歐文在歷史上第一次揭示了無產階級貧困的原因，並從生產力的角度提出公有制與大生產的緊密關係。晚年還提出過共產主義主張。

最著名的著作為《新社會觀》《新道德世界書》。 1823年，他以全部財產在美國印第安納州建立了一所「新和諧村」，進行共產主義「勞動公社」的實驗。

教育與生產勞動相結合，是歐文對人類教育理論寶庫的一大貢獻。他認為，要培養智育、德育、體育全面發展的一代新人，必須把教育與生產勞動結合起來。

為了普及教育，歐文主張建立教育制度，實行教育立法。歐文認為，「教育下一代是最最重大的問題」，「是每一個國家的最高利益所在」，是「世界各國政府」的「一項壓倒一切的緊要任務」。為了使每一個孩子特別是勞動人民出身的孩子，從出生起就受到最好的教育，歐文主張應當立即為勞動階級安排一種國家教育制度"，"通過一項聯合王國全體貧民與勞動階級教育法案"。歐文還詳細地列舉了教育法案的具體條款，如教育部門的領導人選、教師的培養，經費的開支；教學內容、教學計劃、教學方法的確定；家庭教育和社會教育等，並論證和闡述了立法的理由。

<C>全世界第一所設置的幼教機構是 
        (A)蒙特梭利在義大利創辦的「兒童之家」
        (B)福祿貝爾在德國成立的幼稚園 
        (C)歐文(R.Owen)在英國創設的幼兒學校
        (D)皮寶蒂(E.Peabody)在美國波士頓成立的幼稚園

英國的平民教育之父-蘭開斯特