下列哪一個敘述是負增強（negative reinforcer）？
(A)家長為了不好行為而打小孩屁股
(B)老師為了學生上課說話而阻止他
(C)小孩因為被家長找到而停止哭泣
(D)當電視被關掉的時候小孩會大發脾氣

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統計： A(218), B(230), C(2240), D(434), E(0) #125034

詳解 (共 7 筆)

#98032

小朋友厭惡的東西就是找不到家長失去安全感(嫌惡刺激)，

所以放聲大哭。當家長找到小朋友之後，失去安全感(嫌惡刺激)拿掉了，

增加好的行為就是不哭了，所以這是負增加強。

來自    Siouru Liou 準教師1級

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#254476
  • 正增強-情境中出現的刺激，有助於增加某行為的出現頻率
  • 負增強-情境中某刺激的消失，有助於增加某行為的出現頻率
  • 懲罰-某一不適當行為出現後給與個體所嫌惡的刺激物，以抑制此不適當行為出現頻率
   所以本人是認為電視關掉屬懲罰(剝奪性的懲罰)，被家長找到屬負增強(恐懼感消失，已經不哭了)
   以上!  有請  各位  指教!   謝謝!
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#258508

負增強的定義 : 給予個體不喜歡的刺激(S)來使個體做出預期的反應(R)
懲罰的定義 : 當個體做出並非預期的反應時 , 給予個體厭惡的刺激來降低此反應的出現機率

兩個方式最大的差別是 : 負增強可達到目的,但是懲罰往往使得個體迷惘,不知道你到底要他幹麻.這時個體甚至會放棄做出反應,這叫做[學得的無助感]

負增強是有明確方向性的引導個體做出正確反應
懲罰是單單削弱個體已做出的錯誤反應
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#246508
「停止哭泣」並非 增強行為出現頻率 呀？拙認為 小孩大發脾氣 才是。
另外， 電視被關掉 是移除喜歡的， 被家長找到 則是給予喜歡；前者是負增強，後者是正增強；這樣對嗎？
有求高手解惑~~~
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#205410

負增強：

1. 撤除刺激反而增強行為出現頻率

2. 比正增強更具有強度

3. 具有教育意義

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#96827
WHY??
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#97687
有人能解釋一下嗎？
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