下列哪一項最不適合作為評估測驗建構效度的方法？ (A)使用因素分析法來進行分析，看與原本預期的因素結構是否吻合 (B)計算測驗分數與校標分數的相關性 (C)對同一群受試者進行重複測量，看兩次測量的結果是否一致 (D)計算受測者在經過相關實驗處理前後，其測驗分數是否有改變