下列哪些學生最需要閱讀理解策略的教導？
(A) 智能障礙、學習障礙
(B) 學習障礙、語言障礙
(C) 智能障礙、語言障礙
(D) 學習障礙、視覺障礙

答案：登入後查看
統計： A(166), B(175), C(7), D(28), E(0) #123178

詳解 (共 6 筆)

#170210

所謂語言障礙係指個人的語言理解能力或表達能力與同齡學生相較，有顯著的偏異現象，而造成溝通困難者。通常語言障礙可分為以下四類：

1.

構音異常：包括聲符、韻符與聲調的語音發音錯誤。

2.

聲音異常：包括音質、音調、音量與共鳴異常。

3.

語暢異常：當說話或想說話時，有首語難發、連發、延長或中斯等現象，俗稱為口吃。

4.

語言發展異常：包括語意、語法、語用、語形、語彙異常。


或許是語障學生在語意,語法,語用,語形語彙等有困難

會影響到他理解課文或文章的內容

所以需要閱讀理解策略吧!?

13
0
#1101752
可是智能障礙也有語言發展障礙遲緩，難道智能障礙就不能用閱讀理策?輕度智能障礙讀資源班的又要怎麼教閱讀理解???
1
0
#153242

語言障礙為什麼需要閱讀理解策略...
0
0
#154275

我原本也覺得是A。不過想想，智能障礙理解本來就不好，所以發展閱讀策略應該不會放在他們身上。

我也考慮語言障礙，但心裡質疑語言障礙的人閱讀會有問題嗎?? 以為是陷井…

所以選D……想說視障或許需要…= ="

0
1
#149930
為什麼A不能選？
0
0
#150228

我也選了(A) ><

0
0