下列對於幼兒音樂教學法的敘述，何者正確？
(A)道格羅斯(E. Dalcroze)教學法：強調父母參與教學，音樂的學習過程可藉由反覆的練習即可達成目標
(B)高大宜(Z. Klodaly)教學法：強調幼兒的發聲練習(solfeggio)與身體律動(eurhythmics)及即興創作相互結合運用
(C)山葉兒童音樂教學法：著重於聲樂的探討，主張音樂教育應始於教導幼兒學唱與 其文化相結合的兒歌或民謠
(D)奧福(C. Orff)教學法：教學觀點以「幼兒的感受」為立基點，音樂過程中三個主要因素為自然地的身體節奏、語言及音樂

轉貼Ju Ching Pang 國二上 (2011/04/20 00:54):119人     

奧福：以本國文化為基礎,從兒童的生活中取材當樂器,也強調兒童親自動手演奏樂器，每個人都是表演者

高大宜：強調民族音樂教育,以唱歌為基礎,認為母親所接受的音樂教育會影響下一代

達克羅茲：人的身體就是樂器,經由成人的引導、培育學會節奏

山葉兒童：學習過程有模仿、運用、創造，有鍵盤樂器，學習過程由記譜到即興創作，最後有才能展示

(A) ^日本YAMAHA山葉教學法→這種方式需要父母配合孩子的音樂訓練，彈奏電子琴

音樂教學法

n   奧福：身體節奏（動作）、音樂、語言

以本國文化為基礎，從幼兒生活中取材當樂器，也強調親自動手演奏樂器，每個人都是表演者

n   高大宜：

以歌唱教學為主，加頑固伴奏，輪唱合唱，也訓練寫譜能力

強調民族音樂教育，認為母親所接受的音樂教育會影響下一代

n   達克羅茲（道格羅斯）：

節奏律動、音感（視唱練耳）、即興創作（鋼琴）　　　

人的身體就是樂器

n   山葉兒童：

學習過程有模仿、運用、創造，有鍵盤樂器，學習過程由記譜到即興創作，最後有才能展示

（利用母語學習的自然方法，反覆聽唱熟悉後開始練習，也叫母語教學法，鼓勵母親參與）