下列教育評鑑取向或模式中，何者主張應由實施教育方案的現場當事人員辦理自我評鑑？
(A)CIPP評鑑
(B)教育鑑賞與批評
(C)彰權益能評鑑
(D)回應式評鑑。

答案：登入後查看
統計： A(226), B(182), C(1359), D(299), E(1) #192758

詳解 (共 3 筆)

#160144

彰權益能評鑑,著重參與者的自我決定與權能的提升，期冀參與者透過評鑑過程得以解放
40
0
#1008913
自我評鑑彰權益能評鑑
3
0
#976360

原本題目:

下列教育評鑑取向或模式中，何者主張應由實施教育方案的現場當事人員辦理自我評鑑？ (A)CIPP評鑑 (B)教育鑑賞與批評 (C)彰權益能評鑑 (D)回應式評鑑。 在這一波教育改革的浪潮中，學校自主管理、教師專業自主成為新時代教育架構下必須重視以及落實的課題，然在「績效責任」掛帥下，國內頻頻推動之評鑑，卻未能體現上述精神，有時反而斲傷學校現場的自主權能。在評鑑領域中，近十餘年逐漸興起的彰權益能評鑑（ ）著重參與者的自我決定與權能的提升，期冀參與者透過評鑑過程得以解放（ ）

修改成為

下列教育評鑑取向或模式中，何者主張應由實施教育方案的現場當事人員辦理自我評鑑？ (A)CIPP評鑑 (B)教育鑑賞與批評 (C)彰權益能評鑑 (D)回應式評鑑。

2
0