下列有關鑑定與輔導身心障礙資賦優異學生的敘述，何者是正確的？
(A)鑑定工具應比照該類資優生之鑑定
(B)鑑定程序應比照該類資優生之鑑定
(C)應為其同時擬定ＩＥＰ與ＩＧＰ
(D)輔導方案應保持最大彈性不受人數限制

(D)輔導方案應保持最大彈性不受人數限制

特殊教育法施行細則　民國 92 年 08 月 07 日　第 20 條　依本法第二十九條第二項輔導身心障礙之資賦優異學生及社經文化地位不利之資賦優異學生時，其教育方案應保持最大彈性，不受人數限制，並得跨校實施。

特殊教育法施行細則　民國 102 年 07 月 12 日　第 13 條　依本法第四十一條對於身心障礙之資賦優異學生或社經文化地位不利之資賦優異學生加強輔導，應依其身心狀況，保持最大彈性，予以特殊設計及支援，並得跨校實施。

看不懂D.....

(最佳解解碼後，是說C錯在「同時」擬定!!)@@

本辦法名稱由「身心障礙及資賦優異學生鑑定標準」修正為「身心障礙及資賦優異學生鑑定基準」。

身心障礙及資賦優異學生鑑定基準:

第四條 特殊群體（含雙重特教需求、社經文化地位不利）學生，需加強鑑定，並視需要調整評量工具及程序，可不受前述規定規範。

第六條
【甲案】
     各類特殊教育學生之教育需求評估，含感官功能、認知、溝通、情緒、人際關係、健康狀況、行為、動作、生活自理、學科（領域）學習、特殊才能、創造力等。並於評估報告中註明優弱勢能力、所需之教育安置、無障礙環境、課程調整、評量調整、學習策略、輔具提供、相關專業服務、轉銜輔導及服務等。
【乙案】
      各類特殊教育學生之教育需求評估，應以各類學生之鑑定基準及個別化教育計畫之現況能力為依據。評估報告中需包括優弱勢能力、所需之教育安置、課程及環境調整，及其它相關服務之提供等。

不能「同時」的意思是.....?