下列有關閱讀效果的敘述，哪一項並未得到研究證據的充分支持？
(A)廣泛閱讀的經驗愈多，背景知識就愈豐富，閱讀理解與概念聯結的效果也愈好　
(B)閱讀理解必須與主動組織和表達同步才會有效，所以指導兒童閱讀時，應該要求他們把心得寫下來　
(C)動機會決定學習的成效，而父母與子女分享閱讀會提高子女閱讀的動機與興趣，並促使子女更主動地選擇閱讀　
(D)多閱讀可以刺激神經的聯結，減少阿茲海默症發生的可能性

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統計： A(3), B(121), C(4), D(52), E(0) #80659

詳解 (共 3 筆)

#250925

近代心理學在大腦的研究中指出：密集的閱讀課程能改變的腦部結構，進而

強化腦部的連結運作能力，而我們的腦容量並未在一開始就確定，所以如果

能讓兒童早期受到大量的刺激，就能強化其大腦的結構。由此可見如果提早培養讀書的習慣，就能刺激孩童腦部思考的發展，使其在未來有更佳的作為第四條 人民無分性別、年齡、能力、地域、族群、宗教信仰、政治理念、社經地位及其他條件，接受教育之機會一律平等。對於原住民、身心障礙者及其他弱勢族群之教育，應考慮其自主性及特殊性，依法令予以特別保障，並扶助其發展。。且美國最新研究顯示，多讀書可以預防阿茲海默症。受過良好教育的人用腦方式與他人不同，其在讀書過程中培養思考的習慣，說明保持思維活躍能預防阿海默症。

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#1406054
想知道B錯在哪~~~~~~

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#837830
B錯在哪

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