人本心理學學者對於學生問題行為之處理,可能會採取下列何種主張?
(A)提示學生解決問題的策略
(B)以學生的立場來瞭解學生
(C)獎懲應用
(D)發揮教師的批判角色
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統計: A(41), B(1800), C(17), D(3), E(0) #62094
統計: A(41), B(1800), C(17), D(3), E(0) #62094
詳解 (共 1 筆)
#2340618
原本題目:
人本心理學學者對於學生問題行為之處理,可能會採取下列何種主張?(A)提示學生解決問題的策略 (B)以學生的立場來瞭解學生(C)獎懲應用 (D)發揮教師的批判角色
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人本心理學學者對於學生問題行為之處理,可能會採取下列何種主張?(A)提示學生解決問題的策略 (B)以學生的立場來瞭解學生(C)獎懲應用 (D)發揮教師的批判角色
人本心理學學者對於學生問題行為之處理,可能會採取下列何種主張?(A)提示學生解決問題的策略 (B)以學生的立場來瞭解學生(C)獎懲應用 (D)發揮教師的批判角色
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人本心理學學者對於學生問題行為之處理,可能會採取下列何種主張?(A)提示學生解決問題的策略 (B)以學生的立場來瞭解學生(C)獎懲應用 (D)發揮教師的批判角色
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