98年 - 國立台南大學附設實驗國民小學九十八學年教師甄選#1382

科目：教甄◆教育專業科目-國小 | 年份：98年 | 選擇題數：60 | 申論題數：0

試卷資訊

所屬科目：教甄◆教育專業科目-國小

選擇題 (60)

依增強理論，如果原本懶惰的學生，開始變得比較勤勞，教師應採取何種增強方式，才能有效的讓他繼續保持勤勞？(A)立即且連續的給予增強 (B)過一段日子再連續給予增強(C)過一段日子再只對部分給予增強 (D)立即但只對部分給予增強)。

如果班上學生內心的幻想、情緒或一些不會或較不願意以口語表達的想法，可試著採用下列何種方式進行輔導與諮商？(A)閱讀治療(B)遊戲治療(C)行為治療(D)家族治療

楊老師想要改善課堂教學，增進學生的長期記憶。你不會建議他使用哪一種策略？(A)脈絡化(context) (B)精緻化(elaboration)(C)複誦化(rehearsal) (D)組織化(organization。

雙向細目分析表是編製測驗的藍圖，其建立主要依據兩個向度的資料，一項是教材內容，另一項是什麼？(A)起點行為(B)教學目標(C)評量方式(D)教學方法

國小學生因害怕懲罰而服從規定，根據郭耳堡的理論，此類學童是屬於哪一個道德發展階段？(A)道德循規期(B)道德循規前期(C)道德自律期(D)道德循規後期)。

王老師在上課前告知學生：「如果這一節大家認真上課，下課前就說一段你們愛聽的故事。」這是利用何種策略提高學生學習動機？(A)啟發興趣並激發好奇 (B)增進學生的學習信心 (C)提供行為後果的增強 (D)提示努力之後的情境)。

人本心理學學者對於學生問題行為之處理，可能會採取下列何種主張？(A)提示學生解決問題的策略 (B)以學生的立場來瞭解學生(C)獎懲應用 (D)發揮教師的批判角色

依據Erikson的心理社會期，每個階段都有各自主要面臨的發展危機，國小階段的學童所面臨的發展危機是：(A)自主行動 v s 羞愧懷疑 (B)自動自發 v s 退縮愧疚(C)勤奮進取 v s 自貶自卑 (D)自我統合 v s 角色混淆)。

下列何項敘述最接近泛智論課程的主張？(A)要促進兒童智力的發展，須以科學和技術為核心(B)為人類的種種活動做準備的有價值的知識就是科學知識(C)學校科目相互聯繫的中心點，是兒童本身的社會活動(D)學習是一種探究活動，重點應從教材轉移到學生的學習過程)。

中輟生往往缺乏學習動機，就Dweck的說法，是由於欠缺：(A)自我價值感 (B)自我認同感 (C)學習目標(D)表現目標

老師不准吵鬧的學生在下課時間到教室外面玩，並要求其抄寫一段課文，如抄寫得好才可以解除禁令，此乃是運用了什麼？(A)正增強(B)負增強(C)間歇增強(D)連續增強

根據教材本身系統分為若干段，學第一段後再學第二段循序漸進不再重複，此教材組織方法為？(A)困難分析法(B)職業法(C)圓周組織法(D)直進組織法

根據布魯納的解釋，「兒童可用文字敘述他的知識經驗」，此兒童是處於何種表徵期？(A)符號表徵期(B)動作表徵期(C)形象表徵期(D)形式表徵期

多元文化要真正落實到教師的教學活動中，下列何者不是適當方法？(A)透過不斷的研習進修活動，改變教師信念(B)提供教師多元文化教學經驗(C)培育教師發展一套真正落實多元文化的教學設計或課程(D)檢討在教學上如何因應學生本身能力、學習經驗上的差異)。

培養學生創造力的方法很多，若將二種沒有相關的事物，合在一起，成為一新事物，此法為何？(A)腦力激盪法(B)檢索表法(C)強迫聯想法(D)屬性列舉法

教師實施班級合作學習時，通常每組學生人數多少人最恰當？(A)1至3人(B)4至6人(C)7至9人(D)10至12人

下列敘述何者有誤?(A)同儕團體不利於兒童社會化(B)同儕團體出於自願組合居多(C)同儕團體組成是一種同類意識(we feeling)(D)同儕團體的影響因年齡增長而加深)。

學生在上課時所養成的理想和態度，是屬於：(A)第一學習(B)主學習(C)副學習(D)附學習

學校編製期中測驗卷時，請其他科任教師評斷試題是否合適，係為了增加下列何種效度？(A)預測效度(B)內容效度(C)建構效度(D)同時效度

在課程發展模式中，強調學習是開放的，學生應主動參與，發展其認知能力，重組其經驗，重視發現與探究式的學習，此一課程發展模式為下列何者？(A)目標模式(B)情境模式(C)過程模式(D)文化分析模式

較影響各國中小學教育改革的是哪一個法案？(A)莫禮耳法案(B)哈比法案(C)詹姆斯法案(D)羅賓斯法案

下列教育政策或措施，較具反「文化霸權」意象的是：(A)推行統編本教科書(B)反對母語教育(C)推行民族精神教育(D)提倡校本課程

多元文化教育中最高層次的課程設計取向是下列哪一項？(A)貢獻取向(B)附加取向(C)社會行動取向(D)概念轉化取向

人人國小有教導處的編制，請問人人國小最多不會超過幾班？(A)12班(B)18班(C)24班(D)36班

國民中小學一律常態編班是依據下列哪一項法令辦理的？(A)教育基本法(B)國民教育法(C)強迫入學條例(D)特殊教育法

下列何種法律規定禁止體罰？(A)教師法(B)教育基本法(C)國民教育法(D)師資培育法

學校在舉辦教學觀摩會時，有時可以看到學生上課反應異於平常，顯得特別熱烈，學習效果特別好，此種現象符合下列何種效應？(A)霍桑效應(B)蝴蝶效應(C)狐狸博士效應(D)月暈效應

螺旋式課程設計主要是受到下列何者之影響？(A)知識社會學(B)認知心理學(C)人本主義心理學(D)實用主義哲學

依據學生過去智力測驗的成績來進行常態編班，屬於以下哪一種班級團體編制？(A)同質編制(B)異質編制(C)隨意編制(D)特殊需求編制

下列何者是教育部內負責規劃幼稚教育政策的業務主管單位？(A)高等教育司(B)中等教育司(C)國民教育司(D)幼稚教育司 (E)國民及學前教育署

社交計量法(sociometric techniques)常可用來評估個別學生的什麼關係？(A)師生關係(B)同儕關係(C)親子關係(D)手足關係

下列哪一種研究方法是教育人類學者較常用的方法？(A)參與觀察(B)參觀訪談(C)開放性晤談(D)重點晤談)。

布魯納(Bruner)將人類認知的發展分為三個時期，請問符號表徵期與皮亞傑(Piaget)認知發展論那個階段相似？(A)感覺動作期(B)前運思期(C)具體運思期(D)形式運思期

價值澄清法是由那一個學派的心理學家所提倡？(A)行為主義心理學(B)認知心理學(C)人本主義心理學(D)存在主義

弗洛依德對性別角色社會化的解釋，屬於何種理論？(A)心理動力論(B)社會學習論(C)認知發展論(D)性別基模論

批判理論的教育目的較重視下列哪一項？ (A)控制 (B)理解 (C)啟蒙 (D)預測

學生在學習某一新事物前已有的行為稱作什麼？(A)基礎行為(B)預備行為(C)起點行為(D)先前行為

何種取向的課程設計理念，強調學生個人意義的創造，讓課程適應學生，而非學生適應課程？(A)學生取向(B)社會取向(C)學科取向(D)科技取向)。

對於測驗的敘述，下列何者為非？(A)智力測驗重在過去行為的測量(B)通常成就測驗有綜合成就測驗、特殊成就測驗、診斷測驗三種(C)認知測驗旨在測量心理的能力(D)速度測驗旨在測量速度的快慢)。

教師資遣原因之認定，由各學校何者負責？(A)校務會議(B)成績考核委員會(C)教師評審委員會(D)行政會議)。

在個案晤談需嚴守專業倫理守則，其中對於案主隱私權益的絕對尊重，稱為什麼原則？(A)接納原則(B)溝通原則(C)權益尊重原則(D)保密原則

團體工作過程之中，成員會分享團體領導能力，負擔較大的責任，主動性與凝聚力強，團體規範也相當明確，衝突已被討論並解決，此一階段為團體過程之哪一個階段？(A)開始階段(B)轉換階段(C)工作階段(D)結束階段)。

詢問當事人較特定的資料，需用開放性的問句，並且要表現適當的同理心，下列那一個問句應少用？(A)誰(B)為什麼(C)如何(D)什麼)。

自我表露是諮商員常用的另一種挑戰技術，不含下列哪一原則？(A)考慮要表露什麼 (B)刺激當下有突破性的思想(C)自我表露的長度保持簡潔 (D)自我表露的次數可以增加不受限)。

腦力激盪法是促進擴散思考的方法，不包含下列哪一元素？ (A)排除批評 (B)拒絕奇特想法 (C)意見越多越好 (D)准許合併修正別人的想法。

下列何者是諮商技術中，立即性的技術之一？(A)關係的立即性(B)溝通的立即性(C)面質的立即性(D)挑戰的立即性)。

下列何者不是尊重個案的方式？(A)無條件的接納 (B)尊重當事人是獨立的個體(C)告訴當事人應該如何做 (D)開發當事人的內在資源

下列選項何者不是有效助人者的特質？(A)身心成熟(B)堅定的態度(C)豐富的知識(D)溝通態度

面質是一種挑戰技巧，使用原則不包含下列那一項態度？(A)秉持禮貌的態度(B)用假設的語氣進行(C)用一種投入的態度(D)用漸近的方法)。

在成員未進入團體之前告知其在團體過程中的基本權利與義務，並獲得參與者的同意，此稱為什麼？(A)公告週知(B)先斬後奏(C)團體規範(D)知會同意)。

強調每位案主為獨立且有價值的個體，承認其獨特性與存在者，稱為什麼原則？(A)接納原則(B)保密原則(C)溝通原則(D)傾聽原則)。

諮商的歷程，各階段都有目標，如關係建立、自我探索、自我了解、請問最後階段為何者？(A)目標計劃(B)行動計劃(C)學習計畫(D)評估計畫)。

Maslow金字塔五大需求，甲-生理需求、乙-愛及隸屬需求、丙-自尊需求、丁-安全需求、戊-自我實現的需求，從低到高何者順序正確？(A)乙丙丁戊甲(B)甲丁乙丙戊(C)丁甲乙丙戊(D)丙甲丁乙戊

老張剛剛打電話給我，他希望我明天去代他的一堂課，我真的好興奮，就是不知道自己能不能帶的好。下列何者為諮商員正確的同理反應？(A)相信你一定可以把課代好的(B)有機會去代課，讓你感到很興奮，是否能代好，讓你感到很害怕(C)只不過是代一門課你就這麼興奮，你就別想這麼多(D)你也太小題大作了，想去代卻怕代不好、自找苦吃)。

運用高層次同理技術時，下列敘述何者為非？(A)確定主題(B)由多而少(C)連接資料(D)參照架構)。

不但可以表達諮商員真正的了解他，也可以正確的把握話中的含意，指的是：(A)傾聽語意(B)簡述語意(C)簡短語意(D)簡單語意)。

完形學派的很重視抗拒接觸，下列的敘述何者不是抗拒接觸的方式？(A)內射(introjection) (B)混淆(confluence)(C)解離(deflection)  (D)反射(reflection))。

強調「空椅技術的治療學派」是下列何者？(A)完形學派(B)現實治療(C)心理分析(D)存在主義)。

倡導「社會學習源自觀察和模仿別人的行為而引起」是哪一位學者？(A)Bandura(B)Skinner(C)Waston(D)Erikson

有美國職業輔導之父尊稱的是下列哪一位？(A)Super(B)Williamson(C)Parsons(D)Holland)。

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