以「漣漪效應」、「同時處理」、「掌握全局」、「進度管理」、「團體焦點」、「避免厭煩」的原則和程序探討班級經營焦點主題的理論， 是屬於以下那一個模式的班級經營理論？
(A) Kounin Model
(B) Jones Model
(C) Ginott Model
(D) Group Dynamics Model 。

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統計： A(169), B(9), C(22), D(13), E(0) #179820

詳解 (共 1 筆)

#135340

1.Jones Model ：探討教師如何有效地使用他們的肢體語言、獎勵制度、有效的個別幫助、座位編排，營造良好的班級氣氛，促進學生的學習效果。

2.Ginott Model：以「常規訓練」、「和諧溝通」、「適切訊息」、「避免標記」、「適當引導」、「建立自尊」的原則和程序，做為控制並促進學生行為的一種手段，進行其有效地班級經營，來教導他們的學生在教室裡的有效學習活動。

3.Group Dynamics Model ：教師必須運用團體動力的察覺來加強班級管理，了解學生行為衝突背後的基本原因，以及學生的動機，成功地管理教室常規，進行良好的班級經營。以支持自我控制、評估現狀、情境協助、快樂-痛苦     原則來促進學生行為。

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