以下哪一項調整較可以提升班級中低視力學生的功能性視覺？
(A)在教室周圍佈置各式公告與彩色看板
(B)增加「視覺刺激」的課程
(C)加強定位與行動訓練
(D)在日常活動中加強視覺技 巧的應用

答案：登入後查看
統計： A(105), B(58), C(220), D(1383), E(0) #377937

詳解 (共 1 筆)

#521250


功能性視覺評估的項目應包括：尋找光源、固定視覺、視覺敏銳度（近、中、遠距離）、視野、掃瞄能力、追跡能力、搜尋能力、眼肌平衡、遠近調適力、注視力移轉、色覺、複雜背景辨識力、手眼協調、反光敏感度與腳眼協調。

個人視覺應用於日常生活中所遭遇到的視覺問題，提出了發現、尋找、掃瞄與追蹤四項評估功能性視覺的項目

研究者歸納出，改善學生功能性視覺能力之方式包含下列項目：
（一）多次不同情境中實施功能性視覺評估，
（二）住家物理環境之評估與改善，

（三）學校人文、物理環境之評估與改善及輔具提供，

（四）團隊合作式的課程與教學方式調整等部份

綜合以上敘述，選擇D選項較為適當

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