依據Eisner所提出的課程層次，下列何者為「重視課程設計技術」之課程？
(A)科技類課程　
(B)認知類課程　
(C)學術類課程　
(D)自我實現課程

這題是在考**Elliot Eisner（艾斯納）**對課程類型的分類，特別是他提出的「課程取向（curriculum orientations）」或「課程層次（levels of curriculum）」。

Eisner的課程類型中有五大類，其中與本題有關的如下：

1. 學術類課程（Academic Curriculum）
   　→ 強調學科知識、邏輯結構與智力發展。
   　→ 代表人物如赫斯特（Hirst）、布魯納。

2. 認知類課程（Cognitive Curriculum）
   　→ 重視學生的思考歷程與認知發展，如皮亞傑、布魯姆。
   　→ 注重學習策略與認知技能。

3. 自我實現課程（Self-actualizing Curriculum）
   　→ 關注學生的情感、個人潛能與創造力發展，代表如馬斯洛、羅傑斯。

4. 社會重建類課程（Social Reconstructionist Curriculum）
   　→ 重視教育的社會改革功能。

5. 科技類課程（Technological Curriculum） ✅
   　→ 最重視課程設計技術與系統化發展，強調目標明確、手段有效、可評量。
   　→ 通常以目標-教學-評量的線性模式設計課程，例如泰勒（Tyler）的課程理論。

因此，正確答案是：

(A) 科技類課程

這類課程特別強調教學設計的技術性與效率性，符合題目中「重視課程設計技術」的描述。