依據Raths 所提出的價值形成三階段(選擇—珍視—行動階段)理論發展而來的教學法是
(A)道德討論教學
(B)價值澄清教學
(C)價值交互學習法
(D)批判思考教學

答案：登入後查看
統計： A(213), B(10435), C(374), D(95), E(0) #45289

詳解 (共 8 筆)

#349816
題幹錯誤，應為「選擇－珍視－行動」
114
0
#615153

價值澄清法注重價值形成的過程，價值形成的過程（Process of Valuing）可說是價值澄清法的核心。 價值澄清論者認為當任何信念、態度或其他價值要成為個人價值時，必須根據三項步驟，七個規準，否則就不是真正的個人價值。

一、選擇（choosing）

(一)自由的選擇  
(二)從不同的途徑中選擇  
(三)經過考慮後才選擇

二、珍視(prizing)

(四)重視與珍惜自己的選擇  
(五)公開表示自己的選擇

三、行動(acting)

(六)根據自己的選擇採取行動  
(七)重複實施

 

 口訣:選真行

80
0
#3649536
Rath 人本論教學方法 價值形成的過...
(共 117 字，隱藏中）
前往觀看
10
0
#570918
如果參考 黃政傑<教學原理>,書中確實是寫"珍視--選擇--行動"

所以還是會因參考書籍而有不同喔~~
8
0
#678241
好像兩種都可以 有次國中考題也有出 還出順序 結果最後送分
2
0
#606551
所以順序哪個才是對的?
1
0
#1007469
米-選擇，珍惜，行動
1
0
#99484
無選項
1
0

私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#1777420
未解鎖
Rath 人本論教學方法 價值形成的過...
(共 168 字，隱藏中）
前往觀看
1
0