保護性因子又稱為「復原力」，能夠幫助個人降低遺傳或惡劣生活環境所帶來的負面影響，成功適應生活中的挑戰及威脅。以下何者不屬於保護性因子？
(A)善盡社會義務
(B)能增強抗壓性
(C)與他人完全融合
(D)對生活有掌控感

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統計： A(422), B(49), C(962), D(102), E(0) #423690

詳解 (共 8 筆)

#659558

林佩臻 國三上 (2013/03/14 11:23):讚8人讚!    不推

復原力的基本因子可以Konrad 和Bronson（1997 ）的研究報告中得知以下幾點

1.      具有幽默感並對事件（events ）能從不同角度觀之。 

2.      雖置身挫折情境，卻能將自我與情境作適度分離 。

3.      能自我認同，表現出獨立和控制環境的能力。

4.      對自我和生活具有目的性和未來導向的特質。

5.      具有向環境／壓力挑戰的能力。

6.      有良好的社會適應技巧。

7.      較少強調個人的不幸、挫折與無價值／無力感。 

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#659557
這種考古題要怎麼準備阿? 難不成連國中輔導考題都要印? 可能要印好幾千頁以上...

 

D保護性因子(protectivefactors)又稱為「復原力」，能夠幫助個人降低遺傳或惡劣生活環境所帶來的負面影響，成功適應生活中的挑戰及威脅。以下何者不屬於保護性因子？ (A)善盡社會義務 (B)能增強抗壓性 (C)對生活有掌控感 (D)與他人完全融合

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#780217

Werner提出了五組保護性因素：

第一組是個體本身存在的、引發對他人如父母、同伴、老師等做出積極反應的氣質特徵；

第二組是個體強烈的自我效能感；

第三組是家庭環境因素如和睦的家庭氛圍、良好的親子關係；

第四組是重要他人， 如祖父母、德高望重的長輩、良好的角色榜樣；

第五組是在學習障礙者至關重要的人生轉捩點及時出現的機會如高中畢業後參加工作或者參軍。

 

Grotberg根據國際復原力研究計劃結果歸納出兒童復原力的三大來源：
（一）外在支援和資源（External support and resources），包括：具有可信賴的關係、家中有清楚的規則、擁有角色模倣的對象、鼓勵自主行為、獲得保健、教育、福利及安全。期望在兒童了解他是誰（我是）或他可以做什麼（我能）之前，能提供他需要的外在支援和資源，以幫助他發展安全感和受保護的感覺，此為發展兒童復原力的基礎與核心。
（二）個人內在的力量（Inner personal strength），包含了兒童的感覺、態度及信念。包括：我是可愛且討人喜歡的、能愛人的、體諒人及為人著想的、 以自己為傲的、自主和負責任的、充滿希望、信心、信任和具自我控制能力的。
（三）社交及人際技巧（Social interpersonal skills）：包括能和人溝通、能解決問題、能控制自己的感覺和衝動、判斷自己及他人的個性、能找到可信任的關係，此方面可經由與他人互動學習而來。
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#3228220
(C)錯在 個體與他人有良好互動,但仍應...
(共 27 字，隱藏中）
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#1308217
請問「與他人完全融合」是什麼意思
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#659181
請問 A 答案怎麼解
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#4628493

C改為最佳解的3.      能自我認同，表現出獨立和控制環境的能力。

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#2806274
A為何對?


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