保護性因子又稱為「復原力」，能夠幫助個人降低遺傳或惡劣生活環境所帶來的負面影響成功適應中挑戰及威脅。以下何者不屬於保護性因子？
（A）善盡社會義務 （B）能增強抗壓性 （C）與他人完全融合 （D）對生活有掌控感

戴昀、伊慶春（2008）認為復原力的發揮在於個體處不利於其身之發展的環境中，卻能有持續進行的良好而正向的調適，或是從創傷中恢復的能力，在各領域中有良好的表現。Benard認為有復原力的兒童具有四種能力：

（一）社會能力：能夠引起他人的積極性反應，能與同儕及成人建立積極性關係之能力。

（二）問題解決能力：自我控制及尋求他人協助的能力。

（三）自主：具有自我認同感，獨自且能夠掌控環境。

（四）對未來具目的感：有生活目標、教育期望、堅持力、希望感及未來感。

         整體而言，復原力是一個人可培養的認知或情感的心理特質、潛能或能力。結合保護性成長環境、正向的行為取向與內在保護因子，使處於創傷、危機或壓力情境的個人，在個體與環境互動的動態結構中，突破逆境因素、化解壓力、發展出健康的因應策略、能自我控制，而促成個體的成功適應與成長發展、展現正向能力。

原力的基本因子可以Konrad 和Bronson（1997 ）的研究報告中得知以下幾點

2.      雖置身挫折情境，卻能將自我與情境作適度分離 。

3.      能自我認同，表現出獨立和控制環境的能力。

4.      對自我和生活具有目的性和未來導向的特質。

5.      具有向環境／壓力挑戰的能力。

6.      有良好的社會適應技巧。

7.      較少強調個人的不幸、挫折與無價值／無力感