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102年 - 臺北市 102 學年度公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題–特殊教育(身障類) #10216
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試題詳解
試卷:
102年 - 臺北市 102 學年度公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題–特殊教育(身障類) #10216 |
科目:
教甄◆特殊教育專業
試卷資訊
試卷名稱:
102年 - 臺北市 102 學年度公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題–特殊教育(身障類) #10216
年份:
102年
科目:
教甄◆特殊教育專業
下列何者不是融合教育的主張?
(A)在普通班級中安置與教導各類學生。
(B)特殊教育學生如果沒有接受全程的持續的特殊教育服務,則不可能滿足其特殊的學習需求。
(C)把特殊教育服務帶給特殊教育學生,而非把特殊教育學生帶到特殊教育服務。
(D)普通班教師要調整教材教法並接受特殊教育專業支援與資源。
正確答案:
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詳解 (共 2 筆)
(112上岸特教教師)@w@
B6 · 2019/04/07
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B2 · 2017/06/08
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