阿摩線上測驗
劉老師剛接一個新班級，她利用社會測量法(sociometric method)來加強對班級的了解與輔導。下列有關社會測量法的描述，何者最為正確？
(A)由美國社會學家墨頓(R. Merton)所創用
(B)測量班級的次級制度結構或非制度性結構
(C)測量班級學生家長社會經濟地位的整體概況
(D)預測班上學生未來的社會經濟地位
答案：登入後查看
統計： A(249), B(1121), C(153), D(27), E(0) #124398
統計： A(249), B(1121), C(153), D(27), E(0) #124398
詳解 (共 4 筆)
ChiaYing Liao
#101075
墨里諾 (J. L. Mereno) 所創用
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Jamymoon
#1016949
墨頓(Robert K. Merton)，也是帕森斯的學生。他提出顯性功能(manifest functions)、隱性功能(latent functions)、反功能(dysfunction)的分類。
1.顯性功能是指公開顯現並加以強調的功能，也是某一機制或制度所意圖達到的功能，換言之，即是指那些有意識、計畫企圖設計出來的，而廣為人知(公開的)的功能。例如教育的顯性功能便是提高人民知識水準、促進社會進步。
2.隱性功能則是隱藏在這個制度底下，不容易察覺、也不是去刻意追求、或者說沒有事先預料到的功能，例如教育的隱性功能包含成為社會階級篩選與維持既得利益的重要機制。
3.反功能則是指某項社會現象事實上已經危及到整體體系的穩定運作，甚至導致體系的瓦解，也就是指某社會過程或社會制度產生副作用，而危害社會的運作，產生不穩定。反功能的評估取決於人的價值與當時環境。例如教育的反功能是學校提供校園幫派組織得以彼此串連、吸收與訓練新成員的場地與機會。
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