學生能夠自行繪製全校各年級學生的百分率圓形圖，學生需要具備哪些先備知識？ 甲：分數乘法概念 乙：分數除法概念 丙：量角器的使用 丁：圓心角與扇形面積成正比
(A)甲、乙、丙
(B)甲、丙、丁
(C)甲、乙、丙、丁
(D)丙、丁

答案：登入後查看
統計： A(407), B(603), C(451), D(83), E(0) #423855

詳解 (共 10 筆)

#3320274


5cc962e143e79.jpg#s-990,1024

＊但我個人覺得比較奇怪的是通分時應該也會用到「乙、分數的除法」，我個人比較傾向甲、乙、丙、丁。

72
2
#856519
回3F，我是這樣想的
因為會置圓形圖，都是以角度繪製
那麼能以角度繪製就必須有圓心角與扇形面積成正比的前提
因為圓形圖中各項目的比例，會等於其面積的比例
50
1
#4718969
（1）乙為什麼不能選？ 我本來同意甲乙...


(共 237 字，隱藏中）
前往觀看
25
0
#679411
選甲不選乙是因為這樣嗎？？？
如：一年級100人   全校500人    一年級佔全校的人數:100/500*100=20%（分數乘法） 
 20%*360度=72度
16
1
#3941857
同意甲、乙、丙、丁這題既然有擴分的概念就...
(共 82 字，隱藏中）
前往觀看
11
0
#5464335

同意甲、乙、丙、丁+1
學生畫出來要會看有沒有畫錯 若畫出來面積大小不對 就要利用丁來做檢查、後設

2
0
#672856

新課綱內入六年級

依版不同如南ㄧ版於六下教授

2
1
#1009352
五樓說的太棒了！！！
2
17
#853586
畫圓形圖不需要算出扇形面積，也就不用具備丁的先備知識。
1
9
#1333381
扇形面積=1/2·rθ，r相同，因此圓心角的大小決定了扇形面積的大小，圓心角與扇形面積成正比。
1
9