試題詳解

試卷：95年 - 臺北縣95學年度國民中學正式教師聯合甄選特殊教育（一般資優類）#1623 | 科目：教甄◆資賦優異組

試卷名稱：95年 - 臺北縣95學年度國民中學正式教師聯合甄選特殊教育（一般資優類）#1623

年份：95年

科目：教甄◆資賦優異組

學者Treffinger的「好奇與探索」教學服務層次，主要目的是：　
(A)滿足學生的求知慾
(B)強化學生主動學習的精神
(C)培養獨立研究的精神
(D)輔導學生瞭解自己的優勢與興趣

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