試題詳解

試卷：102年 - 臺北市 102 學年度公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題–特殊教育(身障類) #10216 | 科目：教甄◆特殊教育專業

試卷資訊

試卷名稱：102年 - 臺北市 102 學年度公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題–特殊教育(身障類) #10216

年份：102年

科目：教甄◆特殊教育專業

小威是特教班學生，上課時常出現大叫的行為，嚴重干擾到教學的進行。特教班林老師採取了只要小威上課時不出現大叫的行為，就可以得到增強。這是下列何種技術的運用？
(A)區分性增強不相容的行為(DRI)
(B)區分性增強其他行為(DRO)
(C)區分性增強替代性行為(DRA)
(D)低頻率行為的區分性增強(DRL

正確答案：登入後查看