小莉是一名中度智能障礙學生，常常用哭鬧得到她想要的注意力，後來她的特教教師針對其哭鬧行為採取不再理睬的方法處理，剛開始時，小莉有時哭鬧得更嚴重。此為何種現象？ (A)負增強逃避 (B)消弱陡增 (C)飽足/厭足/飽合 (D)區別增強。