康德的知識論反映於教育學理上，則和孔子的那個教育思想相近？
(A)「學而不思則罔，思而不學則殆」
(B)「志於道，据於德，依於仁，游於藝」
(C)「唯上知與下愚不移」
(D)「學問之道無他，求其放心而已矣。」

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統計： A(452), B(57), C(16), D(49), E(0) #122910

詳解 (共 1 筆)

#95851

康德（Kant）知識論：

1.知識由先天形式與後天經驗所構成

2.知識獲得的過程：人透過感官（感性）獲得經驗素材，加以整理排列，進而提供給悟性，悟性進行綜合判斷後，將它融入知性的範疇形式中，使得現象世界產生秩序並獲得知識體系。

3.理性具有指導的作用：理性的功能在指導感性的直觀形式與知性的範疇形式，是一種自我先驗的綜合能力（統覺能力），Kant說：『沒有內涵的思想是空的，沒有概念的直覺是盲的。』

4.知識範圍止於現象界而不及本體界（心靈問題）

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