康德的道德哲學與對教育的影響,下列何者為非?
(A)認為道德行為的標準應以內在意志及動機為主要依據
(B)認為道德行為的標準應以內在心性為主要依據
(C)認為善是服從規律
(D)認為內在的薰陶比權威還重要

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統計： A(367), B(1657), C(1991), D(368), E(0) #241045

詳解 (共 8 筆)

#348966
道德哲學主要的派別：
1. 主內派：
1以行為的動機善惡判斷的對象。
2服從規律與履行義務即是善。
3是非善惡的辨別，本於先天的理性。
4道德權威自內而生，如理性的命令。
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#501331

服從無上命令

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#382600

康德---服從規律即是善
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#1008576
1.主內派：甲、以行為的動機善惡判斷的對...
(共 81 字，隱藏中）
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#362991


康德的道德哲學與對教育的影響

 

1. 認為道德行為的標準應以內在意志及動機為主要依據

 

2. 認為善是服從規律

 

3. 認為內在的薰陶比權威還重要

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#739322
(A)與(B)選項相映對照：
認為道德行為的標準應以內在意志及動機為主要依據
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#348461
AB選項 : 內在意志及動機 不等同 內在心性 ?

C選項 : 康德認為人有先天理性，故教育方法以「引出、啟發」最為適合。

             


所以C選項應該是錯誤的吧?

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#424308
B應該如何修正？
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