試題詳解

張老師在實驗桌上擺放一組蒸餾器，請學生觀察後發表這是什麼東西？有什麼用途？接著示範蒸餾器的用法，然後讓學生設計問題並實際操作，再提出實驗結果報告在班上討論。試問這樣的教學流程主要是運用下列哪一種方法？
(A)類比法(analogies)
(B)矛盾法(paradoxes)
(C)重組法(organized random search)
(D)激發法(provocative question)