張老師發現在資優班就讀的小雄具有存在的憂鬱(existential depression)傾向，常常因為這些困擾而悶悶不樂，你認為以下哪一種介入方式最為適當？ (A)運用不同的教學策略引發學習動機 (B)增加學習課程內容鑽研的廣度和深度 (C)引導小雄閱讀相關的書籍或傳記 (D)鼓勵小雄從事獨立研究或專題創作。