提出教育四種概念（複合性、爭議性、多樣態的歷程、工作－成效）以及教育四種隱喻（接生、塑造、雕刻、生長）
(A)蘇格拉底
(B)Thondike
(C)Peters
(D)Scheffler

答案：登入後查看
統計： A(417), B(37), C(178), D(720), E(0) #442239

詳解 (共 2 筆)

#714733

謝富樂（Scheffler）

*提出教育本質四大概念

複合概念（A Complex Concept）

爭議性概念（A Contested Concept）

多樣態概念（A Polymorphous Concept）

工作─成效概念（A Task-achievement Concept）

*將教學區分為三種哲學模式
規則(rule)模式  批評

領悟(insight)模式  理性

銘印(impression)模式 經驗

*在＜教育的語言＞中分析了許多教育領域中常見的隱喻

(一)(有機)接生的隱喻

(二)塑造的隱喻

(三)雕刻的隱喻

(四)生長的隱喻

39
0
#724368
提出教育四種概念（複合性、爭議性、多樣態的歷程、工作－成效）以及教育四種隱喻（接生、塑造、雕刻、生長）(D)Scheffler  
0
0