試題詳解

試卷：102年 - 102新竹教育大學特研所-特殊教育理論與實務#9713 | 科目：教甄◆特殊教育專業

試卷資訊

試卷名稱：102年 - 102新竹教育大學特研所-特殊教育理論與實務#9713

年份：102年

科目：教甄◆特殊教育專業

教師教導智障學生時，運用重複的策略，主要是針對智障學生的何項特質指導之?
(A)預期失敗
(B)學習遷移能力差
(C)記憶力缺陷
(D)內控能力差

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