教師的教學和評量方式，下列何者比較符合適應學生個別差異及教師因材施教的需要？
(A) 統一進度、統一考試
(B) 一元化的教學、多元化的評量
(C) 不同進度、統一考試
(D) 教師間合作的教學、學生個別的評量

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統計： A(0), B(39), C(28), D(897), E(0) #123699