教師進行班級教學經營時常涉及教學評量的問題，而「雙向細目表」常常是編製測驗的參考架構。請問「雙向細目表」除「教材內容」此一向度之外，另一向度為何？(
(A)課程綱要
(B)教學進度
(C)教學目標
(D)評量方式)

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統計： A(1), B(7), C(1415), D(17), E(0) #82564