26.教師進行班級教學經營時常涉及教學評量的問題，而「雙向細目表」常常是編製測驗的參考架構。請問「雙向細目表」除「教材內容」此一向度之外，另一向度為何？
(A)課程綱要
(B)教學進度
(C)教學目標
(D)評量方式

答案：登入後查看
統計： A(161), B(313), C(18183), D(926), E(1) #6770

詳解 (共 6 筆)

#281526
「雙向細目表」>>>(1)教材內容 (2)教學目標!!!   
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#1650376

                 教

          詳   學

雙向   細   目  表

           內  標

           容

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#1252322
範例：國立沙鹿高工03 化工科生活化學品...

(共 38 字，隱藏中）
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#760796
為一測驗的架構藍圖。描述了一份測驗中所應該包含的內容，以及所評量到的能力，同時也是命題的依據。以教學目標（知識、理解、應用、分析、綜合、評鑑）和學習內容為兩個軸，分別說明各項評量目標。其用途在於幫助命題者釐清教學目標和學習內容的關係，以確保測驗能反映教材的內容，並能夠真正評量到預期的學習結果。
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私人筆記#2170181
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