教師進行班級教學經營時常涉及教學評量的問題，而「雙向細目表」常常是編製測驗的參考架構。請問「雙向細目表」除「教材內容」此一向度之外，另一向度為何？ (A)課程綱要 (B)教學進度 (C)教學目標 (D)評量方式