阿摩線上測驗
教育理論中強調不同行政理論時期所偏重的重點皆不同，下列何時期的理論著重於探討組織結構而較忽視組織成員的行為？
(A)傳統理論時期
(B)行為科學期時期
(C)系統理論時期
(D)後現代時期。
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統計： A(4369), B(480), C(494), D(64), E(0) #436792
統計： A(4369), B(480), C(494), D(64), E(0) #436792
詳解 (共 3 筆)
梁靜雯
#742992
◎傳統理論時期/理性系統模式/科學管理時期：
認為組織應以理性方式建立目標，透過正式化、階層化建立組織結構，
以最高效率達成目標。強調組織「結構」觀點，領導上主張權威式，
強調生理或物質的獎酬。
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劉 清華
#781574
傳統理論時期的共同觀點及限制 :
1.偏重組織靜態面而忽略組織心態面之研究與應用
2.偏重正式組織而忽略非正式組織
3.偏重法定職權而忽略其他權力(參照權、專家權)之應用
4.偏重物質和生理的獎懲而忽略心理及精神的獎懲
5.強調專制而非民主式的行政領導方式
6.視組織為封閉而非開放的系統
7.偏重組織目標的達成而忽略個人需要之滿足
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