在進行教育行政計畫時，為了提高計畫的適當性，會使用各種不同方法，其中在匿名的情況下，使用重覆、回饋、共識等原則，進行彼此相互溝通、交流，以獲取共識的方法稱之為？
(A)德懷術
(B)腦力激盪
(C)戴明循環圈
(D)SWOT 法。

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統計： A(4706), B(175), C(623), D(72), E(0) #436793

詳解 (共 4 筆)

#735515
戴明循環圈(the Deming Cycle)又可稱為戴明圈、戴明循環、戴明迴圈，或是PDCA循環圈（the PDCA Cycie)，其係指透過計畫（plan）、試做（do）、檢討（check）、行動（action）的循環過程以有效改進過程或系統。最初是由統計學家史瓦特（Walter Shewhart）於1930年所發展出的統計過程控制計畫，至1950年由戴明（W.Edwards Deming）加以提倡，成為品質管理的重要方法
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#735912
德懷術係指研究者針對某一主題，請多位專家進行匿名、書面方式表達意見，並透過多次的意見交流而逐步獲得最後結論的一種研究方法。
德懷術的實施，一般可以歸納為下列步驟：
一、確定研究主題，然後據以編製問卷，採結構式問卷較佳。
二、選定專家，請求協助。
三、郵寄問卷給專家，請其表示意見。
四、整理收回問卷，進行綜合歸納，並將整體結果分送給原選定專家，請其參酌整體結果，再次表示意見。
這些步驟可多次重複，直到獲致結論為止，最後的結論可採眾數或中位數為依據
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#885502
全面品質管理的精隨，就在於其強調「全員、全程、全方位」的人性化管理，其著重在以顧客為導向的服務並追求卓越的一種態度，已達到「全面滿意」的成效。
  1. 全面品管：兼顧全程品管（從開始到結束的整個流程間做好品管，兼顧輸入、轉化、輸出、反饋四面向）、全員參與品管（組織中每位成員都有責任把事情做好，都是參與品質管理的一份子）、全方位品管（對於每一層面均注重，以期達到無瑕疵的產品或服務），以達到一次就做好的境界。
  2. 品質保證：除了增加組織成員的責任感外，運用科學方法建立資料庫做為改善依據，也可徵詢專家意見。
  3. 重視人力發展：強調職業訓練和在職進修，設備的品質提升固然重要，但人力也要有相對應的優秀能力才能相得益彰。
  4. 做好品管循環：品管循環（PDCA）包括計畫（plan）、執行（do）、檢核（check）、行動（action）四項，其會不斷重複循環，形成品質提升的模式。
  5. 建立回饋機制：進行自我改進和小組反省的交流機制。
  6. 永續改進：各個層面的檢討與提升，才是品質永續的保證。by 教育wiki
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#5223720
關鍵字:匿名
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#4717912
未解鎖
【德懷術】關鍵字：匿名 德懷術係指研究者...
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