教育部推行多年的「教育優先區」計畫，其所依據的教育理念為何？
(A) 補償文化剝奪
(B)實現社會公義
(C).教育機會均等
(D)促進階級流動

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統計： A(555), B(946), C(8140), D(37), E(0) #367197

詳解 (共 9 筆)

#438942
垂直的教育機會均等
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#491834
公義：強調公正、正義；公平：強調均等。所以社會公義和社會公平正義不太一樣
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#1006275
比較:A35.美國「提早教育」(Head...
(共 83 字，隱藏中）
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#558174
題目是其所依據的「教育」理念為何
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#486921

教育優先區計畫自民國83年試辦，民國85年正式推動迄今，已屆18年。期間曾針對計畫之指標及補助項目，作多次的檢討與修正，期能讓計畫之執行更妥善周延，經費運用更合理有效。但近年來，在全球化的趨勢之下，世界各國普遍出現貧富與城鄉差距逐漸加大的現象。國內部分文化資源不足地區及學習弱勢族群學生的教育問題更應受到重視。因此，將「照顧學習弱勢族群學生」之議題，納入教育優先區計畫考量，致力追求卓越、公平及正義之原則，深信本計畫的持續推動，必能縮短城鄉教育差距，達成「教育機會均等」與「社會公平正義」的理想。


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#533140
教育優先區補助偏遠地區學童是否也是補償文化剝奪?!

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#452241

為什麼不是社會公義
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#487011
樓上的意思是指社會公義不等於社會公平正義嗎?對不起,我真的不太懂
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#2685986
也可補助經濟、、社會資源、設備、交通、通訊......不利地區
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