複選題
16. 教育部推行多年的「教育優先區」計畫，其所依據的教育理念為何
(A)補償文化剝奪
(B)實現社會公義
(C)教育機會均等
(D)促進階級流動

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統計： A(2979), B(7274), C(8813), D(1274), E(205) #1995549

詳解 (共 10 筆)

#3361031
＠教育部為推動教育優先區計畫（以下簡稱本...
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#3386214

「教育優先區」---以「教育機會均等」及「社會正義原則」之理想為宗旨。江志正（1997）認為在實踐教育機會均等的政策時，社會正義乃是一個重要的概念，因為教育機會均等已不再是指資源投入的「相等」，而是指對不同的需求團體所投入的資源必須基於「正義」（justice）和「公平」（equity）的原則下而有所「不等」。Ralws（1972）說從正義的原則來看，機會可以是不平等的，不過機會的不平等必須能使擁有較少機會者的機會增加。隨著時代變遷，教育機會均等的概念已由「就學機會平等與保障」演變至「實施補償教育」，倡導以積極性差別待遇來補救學生學習環境，以提升弱勢地區的教育品質。

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#3361782
1.定義:教育優先區一詞首度出現於196...

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#3368454
答案更正為B.C 教育優先區指被政...

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#3826120
重點在於依據的教育理念，雖說(A),(D...
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#4004191
請問原住民算是具有文化剝奪的狀況嗎
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#3369404
原本答案為C,修改為B,C
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#3369405
原本題目:16. 教育部推行多年的「教育...
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#3359232
教育優先區（educational pr...
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#3381825
這題印象中是考古題喔？
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#7028305
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教育部推行多年的「教育優先區」計畫，其...
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