有關視覺障礙兒童，下列那一項敘述正確？
(A)全盲的孩子很難有具體的空間關係和空間距離。
(B)視障兒童學習語言的程序與眼明兒童不同。
(C)視障兒童無法形成概念化學習。
(D)眼盲造成視障兒童身體發展遲滯。

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統計： A(2688), B(261), C(122), D(64), E(0) #99580

Yi-Ting Hsiao

B1 · 2011/05/25

#156402

(B)視障兒童學習語言的程序和明眼兒童相同。在早期字彙發展階段並無明顯差異；但當視覺線索和

社交經驗漸具影響力時，其語言模式就產生差異。

(C)先天盲童的概念發展較困難；弱視兒童和後天盲童，利用殘餘視覺來學習，較易形成概念。

(D)眼盲本身並非是身體成長遲滯的主因，而相關因素可能包括：

1.缺乏視覺刺激，以激發其移動。

2.環境和社會心理因素，如過分保護，致缺乏動作活動的機會。

3.身體的特性，如身體對空間位置的知覺較差。

From新特殊教育通論(第二版五南)p290~292