有關２００１年修正後的認知領域教育目標之敘述，下列合者為非？
(A)各項目標概以動詞描述
(B)採認知過程的單一向度分析
(C)記憶屬於認知過程向度的首項
(D)創造屬於認知過程向度的最後一項。

答案：登入後查看
統計： A(509), B(6399), C(772), D(452), E(0) #88342

詳解 (共 4 筆)

#73809

兩個向度
1.知識向度：協助教師區分教什麼（what to teach）
2.認知歷程向度：促進學生保留（retention）和遷移（transfer）所習得的知識。

多元智慧理論與Bloom 認知領域教學目標分類之相知相識
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#160375

補充一下馬大大的內容
兩個向度
1.知識向度：協助教師區分教什麼（what to teach） 
                        內容細分為:事實知識概念知識程序知識後設認知知識

2.認知歷程向度：促進學生保留（retention）和遷移（transfer）所習得的知識。

                         內容有:知識(記憶)   理解   應用   分析   評鑑   創造.  

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#6278318


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#159911
原來是兩個向度....還以為沒答案....

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