試題詳解

李老師是「自然與生活科技」領域的教師，他認為資料蒐集、分析與解釋的能力很重要，必須在不同學習的 階段予以強化。因此，李老師在每個單元的活動設計，都會將資料蒐集列入且不斷加深加廣蒐集的範圍，試 問李老師的課程設計是基於下列哪一種組織原則的考量？
(A)銜接性(articulation)
(B)繼續性(continuity)
(C)統整性(integration)
(D)順序性(sequence)