某國中的學校教育人員蒐集有關課程的資料，判斷教學材料或教學活動的價值，指出教育內容和活動改革方向，這一種價值引導的構想，透過建構及分配資訊，引導某種特定課程方案或教育系統的教育行動，這種努力可以稱之為下列何種課程行動： (A)課程統整 (B)課程規劃 (C)課程實施 (D)課程評鑑