某學派大師說:「給我一打健全的嬰兒和我可以用以培育他們的特殊世界，我就可以保證隨機選出任何一個不問他的才能、傾向、本能和父母的職業及種族如何，我都可以把它訓練成為我所選定的任何類型的特殊人物，如醫生、律師、藝術家、大商人，甚至於乞丐、小偷。」請問這位大師屬於哪一個學派？
(A)心理分析學派
(B)行為學派
(C)人本主義心理學派
(D)認知學派

壹:主張學者
這是美國行為學派教育家華生（Watson.J.B.）主張|
他曾說:「給我ㄧ打壯健的孩子.在我的特別環境裡教養他 們.我可以擔保在他們中間.任擇一個孩子.加以訓練.使他們成任何專家----醫師.律師.畫家.大商人…..也可以使他們成為乞丐和強盜.不管他們的祖先的才能.嗜好.品行.職業和種族怎樣」
貳:演譯詮釋
這是在教育學中.遺傳與環境的影響會討論到此學說
大意是說:『一個人的成就.到底是遺傳重要還是環境的影響重要?』
各家主張不同
一:主張遺傳重要學者有
1.達爾文（Darwin）:從生物學觀點主張『物種源始』說.認為遺傳在本性中極重要.
2.高爾登（F.Golton）:用統計法研究.認為人類身心特性.都是前代遺傳下來..-即父母親佔1/2.祖父母及外祖父母佔1/4.依此類推…….
3.奧國學者孟德爾（J.Mendel）:用碗豆探求遺傳通律.父母高者孩子亦高.矮者亦矮
以上學者認為（遺傳因子）.極為重要.教育終難將下愚
變成上智
二主張環境重要學者有
1.拉馬克（Lamarck）:倡-用進廢退說
2.魏斯曼（Weismann）:倡後天學習不能遺傳至後代
3.華生（Watson.J.B.）:倡環境訓練可改變一個人
叁:結論
現代教育學家.認為人類生理和心理特性.---不是單獨受遺傳影響.也不是單獨受環境影響.而是同時受這兩方面
交互作用影響.而決定人一生成就.故教育應順應遺傳傾
向.佈置適當環境.身心才能充分發展.至最大成就
參考資料
1.孫邦正:教育概論.
2.各大學教育叢書