楊老師認為學校課程應關注基本技能、知識、事實與概念的學習。所有學生不論其能力和興趣如何，皆應接受共通的課程。楊老師的想法較傾向於哪一種課程設計取向？
(A)學科取向
(B)學生取向
(C)社會取向
(D)科技取向

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統計： A(7549), B(290), C(644), D(214), E(0) #737362

詳解 (共 5 筆)

#1639405

學科中心取向:經粹主義，課程即科目，最傳統的課程定義。

學生取向:進步主義，課程即經驗，教育即生活，學習者主動。

社會中心取向:社會行為主義，課程即計畫，社會功能、社會問題、社會價值為核心，批判意識，行動研究本位的課程。

科技取向:主張教育上一切問題，應該都用科學的客觀方法來求得解決，而且只有用科學的方法才能有效率地解決教育問題 (林本,1970)

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#2566351
關鍵字判斷法：皆應接受共通的課程
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#4835763

(A) 學科取向：強調學科知識。（課程即科目）
(B) 學生取向：強調學習經驗。（課程即經驗）
(C) 社會取向：以社會問題為核心。
(D) 科技取向：應用科學方法解決。

關注基本技能、知識、事實與概念的學習→學科知識→學科取向

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#1517149
只注重學校課程應關注的基本技能、知識、事...
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#1554259
學科取向注重基本技能、知識、事實與概念的...
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