特教班林老師比較該班某位應屆畢業生的職業性向測驗結果，及其在職業教育課程的整體表現。林老師所進行的比較，最接近下列哪一種效度的概念？
(A)內容效度
(B)同時效度
(C)預測效度
(D)構念效度

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統計： A(78), B(529), C(1734), D(131), E(0) #202105

詳解 (共 10 筆)

#169154
這題我覺得很弔鬼有討論的空間，
在一看到題目就想選「預測效度」，
但是題幹為：

比較該班某位應屆畢業生的職業性向測驗結果，及其在職業教育課程的整體表現。

也就是說，這題在比較「職業性向測驗」與「職業教育課程整體表現」，但是內文並沒有說明詳細的時間點，
或許有人會說「應屆畢業生」，但是並沒有說明「職業性向測驗」為哪一年所作，只能知道他是國三學生（本考題類科），也就是說，這兩個要比較的項目並沒有明確的界定時間點，那就也沒有辦法說明這是「預測效度」。

另外我選擇同時效度的原因為：
（1）職業性向測驗結果→已經做的，這是可以確定的。
（2）職業教育課程整體表現→可能在高中職，但是職業教育課程亦包含在國中學生的課程中。
所以為將做好的性向測驗結果與在課程中的整體表現比較→為同時效度而非預測效度。

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#194452

這題是考在100新北國中的題目

國中應屆畢業生→施測職業性向測驗(測量職業潛力)

上了高職後職業訓練課程的表現(未來的職業表現)

一個是畢業前，一個是下一個階段的表現

這樣的確就是預測效度，這應該是出題者的邏輯是
何況性向測驗最重視的就是預測效度，因為是要評估未來學習某特定領域的潛力。

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#173909
我的思考方式提供參考…
題目中雖沒明說兩者的時間點，但可以推理得知…
一、職業性向測驗結果>>>可以是高中的任何一年所做
二、職業教育課程的整體表現>>>時間涵蓋從高一到高三都有
從這兩者來推敲，不管性向測驗是哪一年做的，與每一年都有的職業課程成績相比，相對來說是有時間上的間隔的。所以這題應該還是選c比較洽當，如果要選b的話，題目就一定要特別說明兩者的時間了!!
我是這樣想的... 
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#1375211

※效度：

(一)內容效度─成就測驗。

(二)效標關聯效度─診斷測驗、性向操驗。

(1)同時效度：相關性；(2)預測效度：預測。

(三)建構效度─人格測驗。

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#170491
這題沒有改答案，還是預測...
新北市國中的疑義讓人覺得很不負責...
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#304031
特教考題不都愛玩文字遊戲...該玩的時候不玩...不該玩的時候拼命玩...+1000
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#170384

我也選同時效度

同意你的看法

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#175049

這裡面提到進行的比較...

就字面意義來說...

如果要談預測效度...應該是說由A來預測B...

可以正確預測的百分比...應該跟比較無關...比較像是一個線性的過程

但是同時效度...姑且不論你什麼時候做的測驗
那就是一個比較兩者信度差異的過程...

所以我覺得如果是預測效度...就不應該用比較...

特教考題不都愛玩文字遊戲...該玩的時候不玩...不該玩的時候拼命玩...
(以上是個人情緒性不負責任的發言...看看就好)

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#368116

我也是選擇同時效度...不知「職業教育課程整體表現」是啥時做的?我以為也是算國中的課程裡

 

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#169293
樓上有去申請疑義嗎??
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