王老師依據泰勒（R. Tyler）目標模式進行數學領域課程設計。就以下四個步驟：「甲、選擇適合該單元的故事和教學活動」，「乙、設計學習單來評量學生的學習成果」，「丙、根據數學領域學科知識內容研訂教學目標」，「丁、將選擇的學習經驗加以組織並做有意義的統整」。其正確順序排列應為何者？
(A) 甲丙丁乙
(B) 丙甲丁乙
(C) 丙丁甲乙
(D) 丁丙甲乙

答案：登入後查看
統計： A(52), B(3424), C(502), D(28), E(0) #359566

詳解 (共 10 筆)

#546943
目標  選擇  組織   評鑑
38
2
#419812

公告答案是B
17
2
#1112866
目(目標)眩(選擇)阻(組織)瓶(評鑑)
= 喝到頭暈目眩，阻止再一瓶
7
1
#420093
答案是B，請更改
2
0
#420157

答案為B，請更改。

1
0
#419796
答案有誤
1
0
#420128

公告是B  煩請阿摩大大更改 謝謝

0
0
#420208
原本答案為D,修改為B
(共 13 字，隱藏中）
前往觀看
0
0
#7326065

這題是在考Ralph Tyler提出的「目標模式」（Tyler Rationale），只要掌握他的四大步驟順序就很好判斷。

一、Tyler 目標模式的正確流程

Tyler 的課程設計依序是：

1️⃣ 確立教育目標
2️⃣ 選擇學習經驗
3️⃣ 組織學習經驗
4️⃣ 評量學習結果

二、對照題目選項

我們把題目四個步驟對應回去：

? 丙：根據數學領域學科知識內容研訂教學目標

→ ✔ 步驟1：確立目標

? 甲：選擇適合該單元的故事和教學活動

→ ✔ 步驟2：選擇學習經驗

? 丁：將選擇的學習經驗加以組織並做有意義的統整

→ ✔ 步驟3：組織學習經驗

? 乙：設計學習單來評量學生的學習成果

→ ✔ 步驟4：評量

三、正確順序

? 丙 → 甲 → 丁 → 乙

✔ 對應選項：(B)

四、快速記憶技巧（考試用?）

記一句話就好：

? 「先訂目標 → 再選活動 → 接著組織 → 最後評量」

或更短：

? 目 → 選 → 組 → 評

五、補充小提醒

很多人會錯在：

  • 把「組織」放在「選擇」前面 ❌
    ? 但其實要先選材料，才能整理材料
0
0
#420244
42題官方答案為B，請阿摩大大做個修正。

0
0