王老師讓同學在班級中藉由小天使與小主人遊戲展現關懷行動，請問這是屬於觀察學習的哪一個階段？
(A) 動機階段
(B) 保持階段
(C) 注意階段
(D) 再生階段

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統計： A(38), B(14), C(11), D(76), E(0) #208887

詳解 (共 1 筆)

#180964

1.  注意 ~ 觀察學習時，個體注意楷模所表現的行為特徵，並了解該行為所含的意義
 → 所以只是注意 沒有行動

2.  保持 ~ 觀察後，將觀察所見轉換為表徵性的心像，或表徵性的語言符號
 → 所以只是保留在記憶中 沒有行動

3.  再生 ~　將楷模的行為以自己的行動表現出來
→ 題目說 老師讓他們進行此遊戲 代表有 "行動"

4.  動機 ~ 願意在適當的時機將學得到的行為表現出來
→ 以後再別的地方遇到類似的情境 會去表現出關懷的行

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