紀伯樂（R. J. Kibler）等人所倡之基本教學模式（GMI）包含四個階段：（甲）教學評量、（乙）教學活動、（丙）教學目標、（丁）學前評估。下列那一項的順序正確？
(A) 甲乙丙丁
(B) 乙丙丁甲
(C) 丙丁乙甲
(D) 丁丙乙甲

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統計： A(33), B(104), C(11117), D(6032), E(0) #425430

詳解 (共 10 筆)

#667191
基本教學模式（GMI）

美國教育評量專家柯伯勒（R.J.Kibler）於1978年之教學目標與評量一書中提出的，
他將教學的基本歷程分為教學目標、學前評估、教學活動、評量等四部分，
並進而闡述四者之間的交互關係，並特別強調評量的回饋作用與積極功能。 
由模式之回饋作用可知，評量不是教學歷程的終點站、並非教學活動的結束。
教學評量的主要目的在於分析教學得失及學習困難，作為實施補救教學和個別輔導之依據。
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#1674681

筆記　..


紀伯樂Kibler　教學的基本歷程

教學目標　學前評估　教學活動　評量

Heinich　線性模式(ASSURE)

分析學習者Analyze learners　陳述學習目標State objective　

選擇媒體與教材Select media and materials　使用媒體與教材Utilize media and materials　

激發學習者的參與Require learner participation　評鑑與修正Evaluation and correction 史北克Skilbeck　情境分析模式

分析情境　擬定目標　設計教與學的課程方案　詮釋及實施課程方案　評估及評鑑

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#1618593

基本教學模式（GMI）美國柯伯勒（R.J.Kibler）

教學的基本歷程：教學目標、學前評估、教學活動、評量

線性模式(ASSURE)：分析學習者、目標、活動、評量

情境模式：分析學習情境、目標、活動、評量

 

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#668103
Apo Tseng 高一上 (2011/...
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#1372302
基本教學模式（GMI）美國柯伯勒（R.J...
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#1175566
有喔~線性模式(ASSURE)是分析學習者最先，再來才是陳述目標
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#1275211
情境模式＿也是先分析學習情境
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#2588167

泰勒法則：確立目標→選擇學習經驗→組織學習經驗→評鑑

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#997396
先有教學目標後再評估學生能力
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#4609301


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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#5176289
未解鎖
基本教學模式（GMI）美國柯伯勒（R.J...


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