綜合活動領域的教師角色比較像：(
(A)團體領導者
(B)傳統教師
(C)帶團導遊
(D)個別諮商師)

答案：登入後查看
統計： A(4293), B(17), C(1189), D(78), E(0) #83073

詳解 (共 10 筆)

#178462
我今天看書的時候，發現這一段，也許可以提供給樓上幾位老師的參考。

個人中心治療取向，很適合比喻為一段旅程。在這段旅程中，治療者和當事人展現了他門的真性情，並且一同參與成長的經驗。在這段旅程中，治療者像是一位導遊，因為比起當事人，他比較有經驗，心理上也比較成熟。(出自Corey~修慧蘭翻譯的那本聖經~個人中心治療的基本特徵)

由此可以看出，選項C(帶團導遊)的出處，
也可以看出，導遊的角色與功能被視為共同參與的，而不是知識的提供者。

而綜合活動領域的上課，其實以我們在寫考古題，比較常會以"團體輔導"的方向來思考之，例如透過活動提供知識、訊息，協助學生成長，以這個方向來思考，教師角色就會比較像是"團體領導者"。

這是我的淺見~^^
83
0
#164456
我是綜合領域教師,我並不會喜歡別人稱呼我的工作為"帶團導遊",感覺就只是隨意走馬看花,不用作準備= =

怎麼看都是A的答案比較尊重與符合本科教師專業~
17
0
#597376

「綜合活動」學習領域之「綜合」是指萬事萬物中自然涵融的各類知識，「活

   動」是指兼具心智與行為運作的活動，一個人對所知的萬事萬物要產生更深

   入的認識，需透過實踐、體驗與省思，建構內化的意義。本領域是為落實此

   一教育理念而設置的學習領域。

9
0
#174798
雖然說導遊也是專業證照出身
但是綜合活動很重視認知,情意,技能三方面兼顧的學習
特別是既能練習與情意實踐,與生活做結合
而且所謂的輕鬆指的是在學習過程盡量不要產生挫折，但並非沒有學習任務和壓力
所謂的體驗學習,從做中學,有很重要的精神是來自於當學生在團體壓力中會顯現出自己真實的人際相處模式
所以我們一樣要求學生要做作業,體驗完要反思,不是玩玩就算了~
我想很少有導遊會要求旅客聽完講解後寫學習單,反思自身經驗,或在生活中實踐的= =
另外團體領導者一樣是專業工作,工作內容其實就很像在上綜合活動課的輔導活動
只是帶領人數多寡與所談主題深度不同的差異而已
再次強調,所謂的體驗學習絕對不是玩玩就算了,而是強調體驗-省思-學習-實踐-體驗的循環~
4
0
#349409

綜合活動\團體領導者
4
0
#173928

謝謝李老師的回答 我的疑問是 帶團導遊現在也要考證照 也很專業

而且如以九貫特色及精神來看 "活動"的做中學的感覺比較符合

綜合活動耶~~~~(以活動的精神來看)讓學生在"輕鬆"氣氛中

學習到知識(導遊也是如此 也會介紹景點特色 也要做功課)

覺得李老師說得也有道理

誰可以解惑 拜託~~~~

2
0
#2761240
我有教綜合，感覺自己確實是團體的領導者，...
(共 58 字，隱藏中）
前往觀看
0
0
#161940

C+1強調帶活動 探索中學習 :C
0
0
#164255
又錯了...
0
0
#153770
C帶團導遊
為什麼不行呢
我覺得也很對阿＠＠
0
0