能增進認知發展的玩物具有哪些特徵？ 1複雜性高 2結構性低 3能提供多種玩法 4能讓不同年齡的兒童以不同的方法玩
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這就是那種疑義又疑義的問題    讓它隨風去吧!!!

基本上我覺得複雜性 跟 結構性 指的是很類似的東西，好玩具大約具備 複雜性 低 結構性 低 具多樣玩法 能發揮創意等的條件

以下是網路上截取下來的，不過講的也有點模糊就是了...

複雜性：

Pulaski(1970)和Switzky(1974)指出，玩具的複雜性增加，玩它的時間便相對的減少，

一個複雜精密的玩具限制了小孩玩此玩具時的創造和想像的能力；因為它只能依它所設計的玩法來使用。

而裝有昂貴新奇玩具的空盒，雖是一個簡單不用的物品，卻可用來當太空站、飛機庫、堡壘、停車場、航空母艦、太空船等。

好的玩具，是設計簡單而小孩可依其特性發揮想像力的玩具。

結構性：

玩具按玩法可分為兩大類，一是有多樣玩法的‘非結構性玩具’（如：積木、七巧版、拼圖等）。

二是‘結構性玩具’，即固定型態、只有一種玩法的的玩具（如：芭比娃娃，遙控飛機，遙控車等）；

專家建議父母少買結構性玩具，芭比娃娃只能玩角色扮演，其玩法較為局限，可以多買一些非結構性玩具，

寶寶不容易玩膩，也就比較不會浪費錢，同時多種玩法也能替孩子帶來多樣刺激。

同樣一題在別的考卷裡，答案就是全都有...也有點搞混了= = 在多查資料!