複選題
27. 特殊需求領域共十二類課程當中,下列哪一種課程不是以年齡為學習階段劃分的依據,而是以活動與參與的難易程度分為初階與進階兩個階段?
(A)生活管理
(B)職業教育
(C)定向行動
(D)社會技巧 .
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統計: A(829), B(674), C(1890), D(844), E(7) #606466
統計: A(829), B(674), C(1890), D(844), E(7) #606466
詳解 (共 10 筆)
#887948
依據 特殊需求領域課程大綱 第一篇 緒論 (p.8)
參考資料
(3)「定向行動」、「點字」、「溝通訓練」、「動作機能訓練」、「輔助科技應用」課程則考量適用對象涵蓋學前至高中職階段皆可能有中途才導致功能喪失者,故不以年齡作為分階依據,而改為依據動作、活動與參與的難易程度而分為初階與進階兩個階段。
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#880576
定向行動、點字、溝通訓練、動作機能、輔助科技都是以活動參與的難易程度分初階與進階
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#911632
定向行動領域課程
壹、基本理念
定向行動是盲生或低視力學生必備之基本能力,
「定向」即指瞭解自己和周遭環境或物體的關係及位置之能力;
「行動」即指能安全有效的行走到另外一地之能力。
定向行動教學之目的為訓練視覺障礙學生利用感覺與知覺等能力,吸收環境的訊息與線索,以瞭解自己和周遭環境或物體的關係及位置,並能安全、有效地在不同場所之間移動。學生具備定向行動的能力,不僅可獨立、自由、安全、自信地走動於環境中,且對其學習生活相關技能更有助益,例如:處理事情、拜訪朋友、應用大眾交通工具、逛街購買自己的衣物及生活用品,這些經驗都是無形中的獲得。
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#2710456
口訣分享:定點勾豆腐(定向行動、點字、溝通訓練、動作機能訓練、輔助科技應用)
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