要消除學生因強烈的注意需求所引起的不良行為，以下的方法，何者較適宜？
(A)回應學生的注意需求
(B)不理睬該行為
(C)假裝該生不存在
(D)當面給予斥責

答案：登入後查看
統計： A(1080), B(4497), C(135), D(54), E(0) #186889

詳解 (共 5 筆)

#531786
答案無誤喔!!
因為想要獲得注意而表現出不良的行為，應該採取"削弱"，如果選擇A 回應他的話，會變成你在增強他的不良行為，這樣的話以後他只要想獲得注意的時候就會採取"不良行為"來引起注意。相對的當他出現不良行為想引起注意的時候，不理睬該行為(削弱)，他便會慢慢的減少使用不良行為來引起注意，最後不再出現不良行為。
34
0
#993074
重點應該是後面~
不理睬該「行為 」-->只忽略學生行為問題，但是好行為可以關注。
假裝「該生不存在」-->不論行為好壞，都不予以理會。

應該是這樣啦～～
1
1
#555091
削弱原則因應!!
0
1
#776823
(不理睬)不就也以可等於(假裝不存在)的(消弱)嗎!!!!   小小疑問!!  
0
1
#1021819
好像容易跟  學生的權力需求.獲得注意力  那個搞混??
0
1